ウェンディークラス

2011年オープンの新しい日本語クラスです。 授業は基本的に日本語で行いますが、保育時間内に専門の英語教師により幼児英語教育を受けることもできます。

ウェンディクラスは、知識欲の旺盛な幼児を対象とした新しい教育施設です。
ここでは、知識をつめこむ教育ではなく、心と体のバランスのとれた教育を行っています。 子どもたち一人一人の個性を重視して、その子の持つ才能を引き出していきます。

本当です。ウェンディクラスでは、おやつの時にガラスのピッチャーを使い、陶器のマグカップに飲み物を自分で注ぎます。子どもだからといって軽いもの、割れないものを使わせるのではなく、ガラスの重みを体験し、扱い方を覚えさせていきます。

たとえ、こぼしたり割れたりしても、失敗を責めるのではなく、「こぼしたら拭けばいいんだよ」と対処の仕方を教え、自分で解決する方法を考えさせるようにします。

知識として詰め込んだり、「これは英語で○○と言うのよ」という教え方をするのではなく、英語でゲームをしたり、歌を歌ったり、手遊びをしたりするうちに、英語を言語として意識せず、耳慣れた音として自然に受け止め、表現できるようにさせます。

幼児期は何でも吸収していく能力がとても高い時期でもあるので、聞いた発音をそのまま口にすることができるのです。

ウェンディクラスでは、一人一人が自分のペースで動いて、納得できることを第一に考えています。深い満足感を味わえば、「この気持ちをお友達にも知ってほしい」「貸してあげよう」「一緒にやったらもっと楽しいかもしれない」という気持ちが育ちます。

「口の周りが汚れているよ」と知らせるだけで、自分で鏡を見て、ディッシュで拭くことが出来ます。大人にやってもらわなくても、自分で出来るから大丈夫という自信がつき、自立心が芽生えていきます。

ウェンディクラスでは、優れた輸入教材や教具を取り揃えています。
訂正されるのではなく、自分で間違いに気づけるように作られた教材を多く使っているので、子ども達は自発的に集中力を発揮して作業に取り組みます。

また、一人で静かに集中しているときには見守るようにし、完成したときには、一緒に喜んでいます。その充実感、満足感こそが、次の挑戦へとつながるのです。

「おはようございます」と順番に元気にあいさつします。教師は必ず一人ひとりに、その子どもに合った言葉がけをし、会話をします。このようにして、家族以外の人との関わりを通し、低年齢から自然な形で社会性を身につけます。

自分の持ち物を、所定の場所に置いていきます。大切な家族の写真は、ロッカーに自分でつけます。ハンガーに自分の服をかける練習もします。

立方体、直方体、三角形、円柱など、豊富な形のブロックを積み上げていきます。種類の違うブロックも、組み合わせていけば高さがぴったりになるように作られていて、工夫していくうちに、集中力も身に付きます。積み木は、自発性、持続性だけでなく、子どもの数量認識力、美的感覚も育てます。

晴れの様子、くもりの様子、雨の様子などの写真や本を見たり、実際に外を観察して、天気を感じたりします。子どもは、指導者のお話を聞いて、自分の思ったこと、感じたことを話そうとします。

えんぴつの持ち方を学びます。また、のりを使ってページを貼り合わせたり、好きなシールを選んで、自分で貼ったりすることで、目と手の協応作業力を養います。

お当番になった子どもは、一枚のクラッカー、一切れのチーズを、人数分のお皿にのせます。この作業によって自然に数に興味を持ち、理解するようになります。
お当番の子どもは、責任感と、任された喜びを感じ、「お友だちの為におやつを準備できた」と思えることは、子どもに自信を持たせます。

表現力豊かに手や身体を動かすことにより、人前で自分を表現する力を学んでいきます。

絵画、表現、言葉、数、人間関係の５領域を、バランス良く学びます。
たとえば、言語の時間では文字の認識を高めるレッスン、数の時間では、数と量の概念を知るレッスンなどを行います。

戸外で自然の草花や生き物に目を向け、季節感を味わいます。
固定遊具にも積極的にチャレンジできるように導きます。

日本の昔話や、伝統的な紙芝居の読み聞かせを行います。
絵本を通じて登場人物の表現に興味を持ち、その言葉の意味を理解します。表現力豊かな先生の言葉を聞いて、言葉は悲しかったり、怒ったりする感情を表すものだということを自然に感じ取り、人の喜ぶ言葉、楽しませる言葉、うれしくなる言葉を知ります。

正しい座り方、お箸やフォークの持ち方など、食事のマナーを身につけます。
先生は美味しくごはんが食べられるよう、影からフォローします。
子どもたちは、きちんと残さずに食べられた喜びを知ることができます。

大きなスクリーンで教育的なDVDを見ます。
先生は子どもたちがきちんと座り、 集中して映像を観られるように言葉をかけます。

モンテッソーリの教具や、ヨーロッパからの安全な木のパズルなどの中から、やりたいことを自分で選んで取り組みます。大人の干渉を受けることなく、自由に自分の意思で活動することができ、自ら考える力を身につけます。

一つのことをやり遂げる満足感によって、お友達への思いやりの気持ちが生まれます。後片づけも、自分で行うことにより、自立心を養います。

帰る前の身の回りの整理、支度も自分でします。
お友達が一人でできなくて困っていたら、優しい言葉をかけてあげて、必要なところだけ手伝ってあげます。